miércoles, 5 de noviembre de 2014
Conociendo mi campus
Para acceder a Mi Campus debes hacerlo desde Mi Comunidad.
Para conocer más acerca del elemento, haz clic en cada área que este enmarcada en rojo.
Actividad estudios en línea
Actividad integradora
Después de conocer los servicios que la Prepa en línea-SEP ofrece, deberás empezar a utilizarlos a tu favor. Visita las bibliotecas virtuales y revisa los diccionarios sugeridos para realizar esta actividad.
¿Qué producto entregarás?
¿Qué hacer?
- Descarga el documento Estudios en línea
- Realiza la actividad y responde en el mismo documento
- Sube tu archivo con la siguiente nomenclatura: Apellidos_Nombre_ M0S1_estudiosenlinea
Ejemplo: GutierrezRamirez_Victor_M0S1_estudiosenlinea.docx
¿Cómo se evalúa?
- Consulta la rúbrica de esta actividad así conocerás los elementos que tu facilitador tomará en cuenta para evaluar tu trabajo
Foro paradigma educativo
Foro de debate.
Los integrantes del equipo 1 son responsables de moderar este foro de debate, lo que significa que deberán organizar y coordinar las participaciones de sus compañeros, es decir, deberán motivar su participación, propiciar que la discusión se realice desde diferentes puntos de vista sin divagar en otras cuestiones, además de asegurar que las aportaciones se realicen de manera respetuosa y se llegue a una conclusión.
Para realizar esta actividad ve el siguiente video, en el que Ken Robinson expone sobre el Paradigma del sistema educativo. Disponible en
A partir de su experiencia, reflexionen y respondan a la siguiente pregunta:
¿Consideras que el uso de las nuevas tecnologías provoca un cambio en el modelo de enseñanza-aprendizaje?
¿Qué hacer?
Integrantes del equipo moderador:
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Compañeros de los otros equipos:
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¿Cómo evaluar al equipo moderador?
Esta ocasión es necesario evaluar al equipo 1 que fue encargado de moderar el foro de debate. Los compañeros de los equipos 2, 3 y 4 deberán:
- Consultar la rúbrica para conocer los criterios de evaluación.
- Asignar de manera grupal la calificación del equipo. Deberás realizar el registro individual de esa misma calificación a cada uno de los integrantes del equipo.
¿Cómo registrar la calificación?
- En cada una de las aportaciones aparece la opción “Valorar”, que se encuentra en una escala del cero al 100, selecciona el valor o calificación.
- Los integrantes del equipo moderador verán el promedio de las calificaciones que le han sido asignadas, y entre paréntesis, el número de calificaciones recibidas.
Foro bachillerato en linea
Foro de clase.
El facilitador será quien modere y evalúe este foro, que inicia con la pregunta detonadora que encontrarás más adelante. La intención es compartir con tus compañeros tu reflexión y opinión sobre la siguiente pregunta:
¿Por qué te interesa cursar el bachillerato en la modalidad en línea?
¡Recuerda!
- Participa al menos tres veces, cada uno de tus comentarios debe tener un máximo de 5 líneas. Una de tus participaciones debe responder de manera clara y concisa al planteamiento que se realiza en la pregunta detonadora, y al menos otras dos deben ser réplicas a los comentarios que hayan realizado tus compañeros.
- Lee los comentarios de tus compañeros, para que no se repitan los puntos ya tratados y el conocimiento que se genere sea de mayor valor.
- Sustenta tus opiniones en información retomada de páginas institucionales que posean reconocimiento académico.
- Cita en caso de que retomes algún documento.
- No incluyas imágenes y archivos dentro del foro.
- Consulta la rúbrica para conocer cómo se evaluarán tus participaciones.
Edito mi perfil
Actividad formativa
¿Qué hacer?
- Revisa el video Edito mi perfil y sigue las indicaciones para que registres o actualices tu:
- Información general
- Fotografía personal reciente
- Intereses (lugar de residencia, actividades que realizas, metas y gustos)
Al actualizar tu información general, tal como se ejemplifica al final del video, aparecerá la imagen que elegiste y un resumen de los datos que actualizaste. En Prepa en Línea-SEP es importante conocerte por lo que te solicitamos que no subas otro tipo de imagen en tu perfil.
- Reflexiona sobre ¿cómo ha sido tu experiencia en el uso de la plataforma de la Prepa en Línea-SEP desde el punto de vista técnico y también considerando su funcionalidad para tu aprendizaje?
- Publica en el foro social un comentario en el que te presentes, compartas tus intereses y además tu experiencia en el uso de la plataforma.
La guía 1. Manejo de la plataforma educativa
La plataforma educativa del Servicio Nacional de Bachillerato en Línea, , Prepa en línea- SEP, es el espacio en el que podrás realizar tus estudios: resuelve necesidades de información sobre la Prepa en línea-SEP, ofrece diversos servicios, información y herramientas, es la puerta de entrada a los espacios que promueven la participación entre los miembros de la comunidad:
- Mi Comunidad
- Mi Campus
- Mi Aula
Los espacios que se integran en la Prepa en línea-SEP han sido diseñados para promover el desarrollo de las competencias, mediante un método basado en el aprendizaje colaborativo, evidencias de aprendizaje y la reflexión crítica.
¿Qué voy a aprender y cómo?
En esta unidad de aprendizaje:
- Aprenderás el funcionamiento de la plataforma educativa durante la formación propedéutica.
¿Con qué propósito?
- Distinguir la plataforma de aprendizaje y el aula virtual donde se trabajarán los módulos del Servicio Nacional de Bachillerato en Línea, Prepa en línea-SEP, con la finalidad de identificar los servicios, así como la organización y características de sus elementos.
¿Qué saberes trabajaré?
En esta unidad iniciarás un proyecto que te permitirá lograr los siguientes indicadores de desempeño:
- Conoce los espacios que conforman la plataforma educativa de Prepa en Línea-SEP (Mi comunidad, Mi campus y Mi Aula).
- Ingresa al aula.
- Identifica los servicios, recursos y herramientas de la plataforma educativa.
- Edita el perfil de su aula virtual
- Realiza una agenda de trabajo para organizar su tiempo de estudio.
- Participa en foros de discusión o debate, intercambia ideas con sus compañeros, brinda su opinión de manera respetuosa y argumenta su postura.
- Instala la aplicación para sus conferencias, e ingresa a sus sesiones.
Mi plan de trabajo
El tiempo de estudio de esta unidad es aproximadamente de 40 horas, dosificadas de la siguiente forma: 20 horas de trabajo con tu facilitador y 20 de estudio independiente. La sugerencia es que elabores un cronogramadonde establezcas las fechas para cada una de las actividades que se mencionan.
Recomendaciones
- Considera tus habilidades en el manejo de Internet, te serán de utilidad para consultar lo que se te pide.
- Respeta los tiempos asignados, te ayudará a no perder de vista tu objetivo.
- El esquema muestra los temas que estudiarás en esta unidad.
Comunicación
La comunidad de la Prepa en línea-SEP se conforma por estudiantes, tutores, facilitadores, personal administrativo y personal de soporte técnico.
Participantes, sección que se encuentra dentro del aula, contiene el correo electrónico de quienes conforman tu grupo, tu facilitador y tu tutor. Desde ahí mismo podrás enviarles mensaje privados.
¿Qué otras formas existen para comunicarnos entre nosotros?
Estudiantes – Estudiantes
¿Cómo?
- Correo electrónico
- Mensajes privados
- Sesiones síncronas
- Foros
Comunícate con tus compañeros para…
- Realizar tareas.
- Socializar el conocimiento.
- Intercambiar opiniones sobre los contenidos o temas académicos.
- Realizar actividades colaborativas.
- Intercambiar ideas y opiniones sobre temas que no sean propiamente académicos.
Estudiantes – Facilitador
¿Cómo?
- Correo electrónico
- Mensajes privados
- Sesiones síncronas
- Foros
Comunícate con tu facilitador para…
- Resolver dudas de los contenidos o actividades, él podrá solucionarlas de manera individual o colectiva.
- Seguimiento y retroalimentación de las actividades de aprendizaje.
- Retroalimentación sobre resultados y calificaciones obtenidas.
- Coordinar el trabajo colaborativo.
Estudiantes – Tutor
¿Cómo?
- Correo electrónico
- Mensajes privados
- Sesiones síncronas
- Foros
Comunícate con tu tutor para…
- Atender cualquier eventualidad psicosocial, académica, metodológica, administrativa y tecnológica. Es probable que él no la resuelva directamente, pero te canalizará a las áreas correspondientes.
- Vincularte con otros estudiantes, facilitadores o tutores en caso de que sea necesario.
- Asesorarte en el uso de estrategias de aprendizaje.
- Asesoría y conducción en el proceso de recuperación y de exámenes extraordinarios.
- Evitar la deserción escolar, ya que la constante comunicación con él te ayudará a identificar actitudes o situaciones que pudieran poner en riesgo tu permanencia en la Prepa en línea-SEP.
Facilitador – Tutor
¿Cómo?
- Correo electrónico
- Mensajes privados
- Sesiones síncronas
- Foros
Ellos se comunicarán para…
- Formular y desplegar estrategias para mejorar tu desempeño académico.
- Dar seguimiento a cualquier eventualidad psicosocial, académica, metodológica, administrativa y tecnológica que requiera de su intervención.
Estudiantes – Soporte técnico
¿Cómo?
Envía un Correo electrónico a:
da.tecnologia@sems.gob.mx
para…
- Resolver dudas sobre el funcionamiento de la plataforma.
- Asesoría en la instalación de software.
- Enviar reportes de errores en el funcionamiento de la plataforma.
Nota: es importante que incluyas una impresión de pantalla para identificar con precisión el tipo de error o problemática tecnológica que se te presenta.
Estudiantes – Personal administrativo
¿Cómo?
Escríbenos a:
prepaenlinea@sems.gob.mx
para plantear tus dudas generales y expresarnos tus opiniones.
Fuentes de consulta
Unidad 1. Manejo de la plataforma educativa
- Acerca de Moodle. (2014). Moodle. Recuperado el 13 de agosto de 2014, de https://docs.moodle.org/
- Adobe Reader. Recuperado el 15 de agosto de 2014, de http://get.adobe.com/es/reader/
- Biblioteca Digital del ILCE. Recuperado el 18 de agosto de 2014, de http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/
- Biblioteca Digital Hispánica. Recuperado el 18 de agosto de 2014, de http://www.bne.es/es/
- Biblioteca Digital Mexicana. Recuperado el 18 de agosto de 2014, de http://bdmx.mx/
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- Biblioteca virtual Luis Arango. Recuperado el 18 de agosto de 2014, de http://www.banrepcultural.org/
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- Firefox. Recuperado el 14 de agosto de 2014, https://www.mozilla.org/
- Flash Player. Recuperado el 14 de agosto de 2014, de http://get.adobe.com/es/
- Internet Explorer. Recuperado el 14 de agosto de 2014, de http://windows.microsoft.com/
- Prepa en Línea SEP. Recuperado el 13 de agosto de 2014, de http://www.prepaenlinea.sep.gob.mx/
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- Tu Prepa en Videos. Recuperado el 18 de agosto de 2014, de http://www.mayahii.com/
- VLC media player. Recuperado el 14 de agosto de 2014, de http://www.videolan.org/vlc/
- WebEx. Recuperado el 13 de agosto de 2014, de http://www.webex.com.mx/
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Unidad 2. La Prepa en línea-SEP
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- Siemens, G. (2004). Conectivismo: Una teoría de aprendizaje para la era digital. Recuperado el 01 de julio de 2014, dehttp://virtualnet.umb.edu.co/
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Unidad 3. Participación cívica y uso responsable de la información
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- Traducción de EDUTEKA del documento Plagiarism: What it Is and How to Avoid It, publicado en inglés por la biblioteca del Instituto Tecnológico de Massachussets como parte del curso “Escritura expositiva para estudiantes bilingües”.
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